主要课程

教育学、教育学概论、普通心理学、教育社会学、学前卫生学、儿童展开心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研讨办法，教育统计学，游戏学原理、教员口语等。

培育目的

我国对学前教育十分注重，请求幼儿教员必需接受有办学资质的高等院校的专业化的培育。自国度实施教育规划以来，社会对学前教育师资的需求量逐步增大，各地域的幼儿教育机构，社会学前教育培训机构等，都大量需求受过专业教育的，控制正确的教育理论、教育办法和良好专业技艺的幼儿教员。

就业方向

能够担任各类公办、民办、城镇、乡村、少数民族地域的幼儿园及学前教育机构一线教员、科研及管理工作;能够担任小学隶属学前班教员及管理工作;能够担任社会学前教育培训机构(音乐、舞蹈、美术、书法等)及其它学前教育相关范畴的工作。