核心课程

管理学原理、应急管理学、组织行为学、公共管理概论、应急管理概论、灾害学基础、机器学习与数据科学、运筹学、应急决策理论与方法、灾害风险管理、应急预案编制与演练、应急管理信息技术与系统、应急沟通与舆情管理、应急志愿者管理管理、危机心理学、灾后恢复与重建、灾后恢复与重建沙盘模拟、灾变环境下人员自救互救知识与技能训练、灾害学、地球物理技术，监测预警技术，应急信息技术，应急救援技术，自然灾害防治与应急，矿山灾害防治与应急、风险源辨识与监控、事故应急救援与处置、应急救援装备、系统工程与运筹学、灾变通风技术、灾害风险评估、应急管理法律法规、事故调查与处理、应急救援心理学等。

根据其教学目标，将防灾减灾课程内容分为三大块：

第一是基本知识部分，包括我国的灾害与危险、风险分析和脆弱性评估等内容，其重点是风险识别、风险分析和脆弱性评估方法；

第二是防灾减灾规划和计划，重点是防灾减灾规划和计划编制步骤和方法；

第三是防灾减灾措施，包括防灾减灾工程、防灾减灾教育等内容。

除了课堂授课，还要增加实践教学内容。实践教学主要包括三个方面：

1对于给定区域如何进行风险识别、风险评估；

2在有限减灾资源的前提下，根据风险分析的结果，如何确定最优的防灾减灾方案；

3如何编制防灾减灾规划。

充分调动学生的积极性，巩固理论知识、培养学生的实际动手能力和所学知识的实际应用能力。

就业岗位

应急指挥、风险监测和综合减灾、救援协调和预案管理、救灾与物资保障、科技与信息化、新闻宣传、消防技术咨询、消防安全管理、消防设施监控、消防设施操作、消防设施保养、消防设施维修、消防设施检测、消防安全技术管理和培训和消防安全检查等。

就业前景

消防安全管理事业由于受诸多因素的制约，在消防安全技术专业人才的培养、储备及应用方面存在着诸多不尽人意的地方。截止2018年，全国只有9537人取得一级注册消防工程师资格证书。而全国消防技术服务企业约1.5万余家，消防行业投入市场规模将超过4000亿元。未来5年全国消防专业人员的需求数量约100万人。

另外，从事于消防控制室、消防检测、消防维护保养、企事业单位消防安全管理等岗位必须持有专业技能资格证书（消防设施操作员资格证书）才能上岗。因此，社会缺乏专业的消防安全管理人员以及高学历、高素质、高技能消防专业人才。